在建築中宅來宅去的→小宅迷

最後還有一點，
我將帶著你去喜馬拉雅的最頂端，
12,000英吋高的地方，那裡空氣很稀薄，
我曾經做了兩台洞裡的電腦，
孩子們聚在那裡，有一個小女孩跟著我，
我對她說:「妳知道，我想要給每個人，每個孩子一台電腦，我不知道我該怎麼辦?」
我試著照下她靜靜的樣子，
她突然像這樣舉起手，然後說:
「只要去做。」

摘自TAD TALK──
Sugate Mitra:Build a School in the Cloud

Sugata Mitra做了好幾個實驗，看看孩子們會怎麼做，其中一個實驗他把電腦鑲在一個非英語系的偏遠村莊的牆壁幾個月，那裡的孩子甚至不知道電腦是什麼，等他下一次回來的時候，孩子們已經用電腦在玩遊戲了，然後孩子們跟他說:「我們想要一個更快的處理器和更好的滑鼠。」

他問:「你們到底是怎麼知道這些的?」

孩子們用一種惱怒的口吻說:「你給了我們一台只能顯示英文的機器，所以我們不得不先自學英文再來用它。」

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如果我們小的時候都有著那麼大的勇氣去探索和學習的能力，讓我們學會了困難的文法、學會了騎腳踏車....
為什麼長大後的我們會害怕學習?
會覺得我們沒有能力去學習呢?

如果我們重新開始相信自己是有能力學習的，
那我們的世界會變成什麼樣子?如果每樣事物對我們來說都是值得探索的具有挑戰性的趣味玩具呢?

也許很多孩子也可以像晟河一樣把吉他自學到很厲害(我覺得晟河也是一個孩子們探索玩具很成功的案例，當然也許他也具備了某些特質)

下次我們也把吉他教學軟體和吉他丟到偏遠地區幾個月吧!

2015.6.30(二)9:36pm 像玩遊戲一樣的探索世界

照片摘自Sugata Mitra: Build a School in the Cloud


男孩正在教女孩電腦的操作(照片摘自Sugata Mitra: Build a School in the Cloud)

孩子們正在教朋友電腦(照片摘自Sugata Mitra: Build a School in the Cloud)